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Ancien sujet · Session 2021
CAFOP IA (2021) Français
COMPRÉHENSION
L’éducation est actuellement confrontée à une menace d’une amplitude exceptionnelle. Trois mois seulement après son apparition, la pandémie de Covid-19 privait l’école d’environ 80 % des élèves scolarisés dans le monde.
Cette situation survient dans un contexte de crise mondiale des apprentissages : de nombreux élèves scolarisés n’acquièrent pas les fondamentaux destinés à les préparer à la vie. Selon l’indicateur de « pauvreté des apprentissages » mis au point par la Banque mondiale, plus de la moitié des enfants de dix ans dans les pays en développement ne sont pas en mesure de lire et comprendre un texte adapté à leur âge.
La pandémie qui sévit actuellement risque d’aggraver encore davantage cette situation si nous n’agissons pas rapidement. Les conséquences sont nombreuses : un recul des apprentissages, une hausse des taux d’abandon scolaire, la privatisation du repas le plus nutritif de la journée.
Par ailleurs, en raison des grandes inégalités qui caractérisent la plupart des systèmes éducatifs dans le monde, les enfants défavorisés subiront ces contrecoups de manière disproportionnée.
Cette situation survient dans un contexte de crise mondiale des apprentissages : de nombreux élèves scolarisés n’acquièrent pas les fondamentaux destinés à les préparer à la vie. Selon l’indicateur de « pauvreté des apprentissages » mis au point par la Banque mondiale, plus de la moitié des enfants de dix ans dans les pays en développement ne sont pas en mesure de lire et comprendre un texte adapté à leur âge.
La pandémie qui sévit actuellement risque d’aggraver encore davantage cette situation si nous n’agissons pas rapidement. Les conséquences sont nombreuses : un recul des apprentissages, une hausse des taux d’abandon scolaire, la privatisation du repas le plus nutritif de la journée.
Par ailleurs, en raison des grandes inégalités qui caractérisent la plupart des systèmes éducatifs dans le monde, les enfants défavorisés subiront ces contrecoups de manière disproportionnée.
J. SAAVEDRA, 30 mars 2020, source : Banque mondiale.
1-
Trouve un titre à ce texte.
2-
Dis pourquoi la Covid-19 est un danger pour l’éducation.
VOCABULAIRE
1-
« Les enfants défavorisés subiront ces contrecoups de manière disproportionnée. » Explique cette phrase.
2-
Trouve trois mots de la même famille que « éducation ». Emploie-les dans des phrases qui en éclairent le sens.
3-
Trouve l’antonyme de « scolarisés ».
STRUCTURE ET SYNTAXE
Le scan montre plusieurs éléments soulignés dans le texte, notamment « sévit », « Les conséquences sont nombreuses » et des éléments autour de « taux d’abandon ». La mise en forme exacte des soulignements devra être vérifiée manuellement sur l’original avant publication.
1-
Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
2-
Fais l’analyse logique de la phrase suivante : « La pandémie qui sévit actuellement risque d’aggraver encore davantage cette situation si nous n’agissons pas rapidement. »
ESSAI
Dis quelles sont les mesures que doit prendre le maître dans sa classe pour lutter efficacement contre la Covid-19. (8 lignes minimum – 12 lignes maximum)